多了解一些数学小故事，能够让我们大家在欢乐中 ，增加对于数学的认识 ，提高我们的数学学习意识。下面就是我给大家整理的二年级数学小故事，希望对你有用!
二年级数学小故事篇1：阿拉伯数字的由来
小明是个喜欢问问题的孩子 。有一天 ，他对0-9这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称为阿拉伯数字呢?
于是他就去问他的当数学老师的妈妈：0-9既然叫阿拉伯数字 ，那么肯定是阿拉伯人发明的了，妈妈对吗?
妈妈摇摇头，说：阿拉伯数字实际是印度人发明的 。大约在1500年以前 ，印度人就已经用一种特殊的字来表示数目 ，这些字有10个，只要一笔两笔就可以写成。后来 ，由于各国之间的接触 ，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得它们很简单 ，于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲 。就这样 ，它们慢慢地就成了我们今天使用的数字 。因为阿拉伯人在传播这种数字方面，起的作用很大 ，人们也就习惯了称这种数字为阿拉伯数字。
小明高兴地说：原来是这样。妈妈 ，这可不可以叫做将错就错呢?小明和妈妈都笑了 。
二年级数学小故事篇2：自己身体的计算器我们身体真的很奇妙，手是一个常见的计算器 。最常见的手的计算是9的倍数计算。家长可能不理解 ，但是很多小孩子很快就能学会 。计算9的倍数时 ，将手放在膝盖上，像下表中所示，从左到右给你的手指编号 。现在选择你想计算的9的倍数 ，假设这个乘式是7?9。只要像上图所示那样 ，弯曲标有数字7的手指 。然后数弯曲的那根手指左边剩下的手指数是6，它右边剩下的手指根数是3 ，将它们放在一起 ，得出7?9的答案是63 。
二年级数学小故事篇3泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度 。于是就找法老 。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子 ，他把木棍插在金字塔旁边 ，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半 。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了 。泰勒斯真是世界上最聪明的人 ，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
二年级数学小故事篇4战国时期 ，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马 ，中马与下马。比赛分三次进行 ，每赛马以千金作赌 。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑 。
但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见 ，用下马对齐威王的上马 ，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马 ，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例 。
二年级数学小故事篇5动物学校举办儿歌比赛 ，大象老师做裁判 。
小猴第一个举手，开始朗诵：?进位加法我会算 ，数位对齐才能加。个位对齐个位加 ，满十要向十位进 。十位相加再加一，得数算得快又准 。?
小猴刚说完 ，小狗又开始朗诵：?退位减法并不难 ，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一 。十位退一是一十 ，退了以后少个一 。十位数字怎么减 ，十位退一再去减。?
大家都为它们的精彩表演鼓掌 。大象老师说：?它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好大家同意并鼓掌祝贺它们 。
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