1.求一篇幼儿园常识教案认识梨

认识梨 主题教学----认识梨 活动目标：1会说”梨 ”2 认识梨的外观，了解梨的内部构造3 养成良好的生活习惯活动准备：识字两张 ，梨树一棵
，梨（**/绿色）若干，篮子一个 ，盖布一块
，实物梨两个，水果刀一把 ，果盘
，消毒毛巾.活动过程：一 教师出示识字，让幼儿大致了解梨的外型特征 小朋友们看 ，这是什么？—“梨
”.小朋友们喜欢吃梨吗？那我们去摘梨吧.二 幼儿通过视觉观察了解梨的外观（形状/颜色）. 梨树上挂满了梨，有**的
，有绿色的，教师手拿盖上盖布的教具框去摘梨.幼儿通过观察了解梨的外部形状及颜色.三 通过触摸进一步了解梨的外部特征（粗糙） ，学说”梨 ”.1教师从盖布下的教具框里拿出实物梨
，有**的，有绿色的 ，让幼儿说
”梨”.2 幼儿通过触摸梨
，了解梨的皮肤是粗糙的.四 实物操作.幼儿通过观察梨的截面了解梨的内部构造（皮/肉/核/籽） 教师切开梨让幼儿观察梨的内部构造，梨是由果皮 ， 果肉
，核，籽等部分组成.五 品尝梨.通过品尝全面了解梨. 教师削梨请幼儿品尝 ，幼儿擦手品尝
，通过品尝了解梨的口感/味道等，梨吃起来水水的 ，甜甜的.吃完后教师组织幼儿将垃圾丢进垃圾桶，培养幼儿良好的生活习惯.。

2.求一篇幼儿园常识教案认识梨

主题教学----认识梨 活动目标：1会说 ”梨
”2 认识梨的外观
，了解梨的内部构造3 养成良好的生活习惯活动准备：识字两张，梨树一棵 ，梨（**/绿色）若干
，篮子一个，盖布一块 ，实物梨两个
，水果刀一把，果盘 ，消毒毛巾.活动过程：一 教师出示识字
，让幼儿大致了解梨的外型特征 小朋友们看，这是什么？—“梨”.小朋友们喜欢吃梨吗？那我们去摘梨吧.二 幼儿通过视觉观察了解梨的外观（形状/颜色）. 梨树上挂满了梨 ，有**的
，有绿色的，教师手拿盖上盖布的教具框去摘梨.幼儿通过观察了解梨的外部形状及颜色.三 通过触摸进一步了解梨的外部特征（粗糙） ，学说 ”梨”.1教师从盖布下的教具框里拿出实物梨，有**的
，有绿色的，让幼儿说
”梨”.2 幼儿通过触摸梨 ，了解梨的皮肤是粗糙的.四 实物操作.幼儿通过观察梨的截面了解梨的内部构造（皮/肉/核/籽） 教师切开梨让幼儿观察梨的内部构造
，梨是由果皮， 果肉 ，核
，籽等部分组成.五 品尝梨.通过品尝全面了解梨. 教师削梨请幼儿品尝，幼儿擦手品尝 ，通过品尝了解梨的口感/味道等
，梨吃起来水水的，甜甜的.吃完后教师组织幼儿将垃圾丢进垃圾桶 ，培养幼儿良好的生活习惯 。

3.梨有什么营养

梨的效用

梨果：生津 、润燥
、清热、化痰等功效
，适用于热病伤津烦渴 、消渴症
、热咳、痰热惊狂 、噎膈
、口渴失音、眼赤肿痛 、消化不良
。

梨果皮：清心、润肺
、降火、生津 、滋肾
、补阴功效。根、枝叶 、花可以润肺
、消痰

清热、解毒 。

梨籽：含有木质素，是一种不可溶纤维 ，能在肠子中溶解，形成像胶质的薄膜
，能在肠子中与胆固醇结合而排除
。梨子含有硼可以预防妇女骨质疏松症。硼充足时，记忆力 、注意力
、心智敏锐度会提高 。

-梨的吃法

-生食：民间对其有“生者清六腑之热 ，熟者滋五腑之阴 ”的说法
。因此
，生吃梨能明显解除上呼吸道感染患者所出现的咽喉干、痒 、痛
、音哑，以及便秘尿赤等症状。

-榨汁：将梨榨成梨汁 ，或加澎大海、冬瓜子 、冰糖少许
，煮饮，对天气亢燥、体质火旺
、喉炎干涩、声音不扬者 ，具有滋润喉头 、补充津液的功效 。

-冰糖蒸梨：冰糖蒸梨是我国传统的食疗补品。可以滋阴润肺
，止咳祛痰，对嗓子具有良好的润泽保护作用
。

-梨的饮料：“梨膏糖
”更是闻名中外 ，它是用梨加蜂蜜熬制而成
，对患肺热久咳症的病人有明显疗效。

-吃梨小贴士

梨性偏寒助湿，多吃会伤脾胃 ，故脾胃虚寒
、畏冷食者应少吃 。

梨含果酸较多，胃酸多者
，不可多食
。

梨有利尿作用，夜尿频者 ，睡前少吃梨。

血虚、畏寒 、腹泻
、手脚发凉的患者不可多吃梨
，并且最好煮熟再吃，以防湿寒症状加重 。

梨含有糖量高 ，糖尿病者当慎
。

梨含果酸多
，不宜与碱性药同用，如氨茶碱、小苏打等。梨不应与螃蟹同吃 ，以防引起腹泻 。

用以止咳化痰者
，不宜选择含糖量太高的甜梨
。

它还有丰富的维生素A 、B
、C、D 、E和微量元素碘

4.关于一些水果常识,越详细越好

生病，一般人都以“吃药”为最直接的治疗方式 ，但是
，凡是药或多或少都会伤身伤肝。大家都听过多吃蔬菜水果对身体有很大的帮助，事实上 ，医学之父─希波克接提斯曾主张："以食物为良药"，有些疾病会限制饮食
，但天然的蔬果是对人体百益而无害的，尤其现在一年四季都能买到各种美味的健康蔬果 ，何不利用它们
，除了享受美香甜的滋味，也可以减轻疾病的不适 ，又不用担心有任何副作用呢！

贫血：葡萄
，橘子，蕃茄 ，苹果
，草莓，樱桃

胆固醇过高：山竹 ，核桃

高血压：葡萄
，橘子，蕃茄 ，苹果，核桃
，酪梨，香蕉 ，西瓜
，柿子，梨子 ，桃子

动脉硬化：橘子
，蕃茄，苹果 ，草莓
，核桃，香蕉

血管脂肪化：橘子 ，蕃茄
，苹果，草莓 ，核桃，香蕉

中风：苹果
，柿子，菠萝 ，奇异果

心脏病：苹果
，核桃，酪梨 ，香蕉
，西瓜，梨子 ，菠萝
，奇异果

糖尿病：蕃茄，酪梨 ，西瓜
，梨子，桃子 ，番石榴，枇杷

人到中年
，大多数人会渐渐肥胖起来，其原因多种多样 ，如：缺乏劳动
，代谢不畅，大吃大喝 ，营养过剩
，形成皮下脂肪堆积

支气管炎：葡萄，苹果 ，草莓
，樱桃，柿子 ，梨子
，菠萝，枇杷

哮喘：葡萄 ，桃子

溃疡：酪梨，香蕉
，梨子

胃炎：葡萄，苹果 ，酪梨

肠炎：葡萄
，蕃茄，苹果 ，香蕉
，菠萝，番石榴

腹泻：苹果

消化不良：木瓜

痔疮：苹果 ，香蕉
，柿子，桃子

热闹的春节过去了 ，休养生息的根本是：不要暴饮暴食
，少吃油腻的食物，多吃蔬菜和水果 ，多吃“刮油 ”食品，保证肠胃的健康

肝病：葡萄
，橘子，香蕉 ，李子

膀胱炎：西瓜
，桃子

尿道结石：西瓜，奇异果 ，李子

尿道炎：葡萄

肾脏病：葡萄
，橘子，苹果 ，草莓
，香瓜

内分泌失调：葡萄，苹果 ，木瓜
，香瓜

当今社会，工作繁忙 ，生活紧张，体力与脑力消耗很大
，多数中青年人健康透支，不同程度上 ，或多或少会出现一些“未老先衰
”的征兆
，也就所谓出现“乏力症群”
、“亚健康 ”的状态

背痛：西瓜，梨子 ，柑橘

腰痛：西瓜
，梨子，柑橘

关节炎：葡萄 ，枇杷

痛风：菠萝
，奇异果

皮肤病：蕃茄，苹果 ，草莓
，核桃，木瓜

口腔发炎：橘子 ，梨子，番石榴

牙齿疾病：橘子
，草莓

感冒：草莓，菠萝 ，枇杷
，柠檬

孕妇止吐：梨子

现在，谁家都难免好吃好喝 ，但吃多了就难免肠胃不适 。尤其现代人的饮食酸碱失衡问题严重
，更让大家的身体“中毒
”很深

一般而言寒凉水果有：

西瓜、水梨 、葡萄柚、柚子
、椰子、橘子 、硬柿子
、山竹、蕃茄
。

热性水果有：

龙眼 、荔枝
、芒果、榴连。

平性水果有：

芭乐 、苹果
、葡萄、柳橙 、木瓜
、草莓、樱桃 、桑椹 。

当身体不舒服时，有感冒的现象 ，寒凉及热性的水果要少吃。此时可多吃一点平性的水果
。

5.急需一些描写梨子的好词好句

1.黄澄澄 2.甜滋滋 3.披黄抹绿 4.鲜甜香脆

5.梨甜似蜜 6.皮薄肉细 7.黄中带亮 8.胖肚坠枝

1.熟透了的梨子
，有的像小黄灯笼，有的像灯泡挂满枝头 ，和那茂密的绿叶组成了一把小花伞
，真惹人喜爱啊！

2.春天，簇簇闪光的梨花 ，酷似那江上的朵朵雪浪。

3.青青的梨儿，轻轻咬一下
，会酸得你直流口水；等到变黄变深，就会软软的 ，甜甜的
，略有点酸味儿，咬一口 ，直沁入五脏六腑
，使人陶醉，直叫人吃不够 。

4.秋天 ，硕大的梨子挂满枝头
，压弯了树枝，像捉迷藏的孩子露出了笑脸
。

5.远远望见了好大一片梨林 ，梨儿似万千铜铃在摇
，正在一天天黄熟，这梨儿个头大 ，皮细薄，肉脆
，汁多，甜得腻人呢！

6.鸭梨的皮非常薄 ，薄得有时一碰就破；个大
，大得叫你吃惊；汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。

6.描写梨子的句子有哪些

1、桃树的上面还有一大片梨树 ，那洁白的梨花
，在阳光的照射下，美丽极了 ，等到梨子成熟了
，要是你吃一口的话，更是连连称赞 。

2
、黄澄澄的鸭梨 ，又香又甜就像一个个小小的葫芦
。一阵风吹过
，看那几个梨子，你挤我 ，我挤你，好像在做游戏。

3、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子
，就像一个个可爱的小葫芦 。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多 ，把树枝越压越弯
，越压越弯，有的梨子干脆一 *** 坐在地上
。

4 、你要知道梨子的滋味 ，就要亲口尝一下。

5
、鸭梨的皮非常薄
，薄得有时一碰就破 。个大，大得叫你吃惊
。汁多 ，咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。

6、青青的梨儿
，轻轻咬一下，会酸得你直流口水 。等到变黄变深 ，就会软软的
，甜甜的，略有点酸味儿 ，咬一口，直沁入五脏六腑
，使人陶醉，直叫人吃不够。

7 、梨的外形是一个圆的
、黄黄的身子 ，像一个穿着**衣服的小姑娘
，小巧可爱很讨人喜欢！

8、远远望见了好大一片梨林，梨儿似万千铜铃在摇 ，正在一天天黄熟
，这梨儿个头大，皮细薄 ，肉脆
，汁多，甜得腻人呢！

9 、秋天 ，硕大的梨子挂满枝头
，压弯了树枝，像捉迷藏的孩子露出了笑脸
。

10
、南果梨先是深绿的 ，随后变成淡绿的。到了秋天，南果梨成熟了
，果农们把它们摘下来，装进盒子里 ，再盖上盖子
，不用过半个月满屋就会香味扑鼻 。这时南果梨是最好吃的
。吃的时候甜水总会从嘴里流出。真是又甜又香，别提多好吃了！

11、梨子子丰收的时候 ，树上结满了果子 。有大的有小的
，是**的
。把梨子摘下来，咬一口 ，汁水就在嘴里四散开来。梨子的肉是雪白的
，看上去像雪一样，让人看了就想吃 。

12 、熟透了的梨子 ，有的像小黄灯笼
，有的像灯泡挂满枝头，和那茂密的绿叶组成了一把小花伞 ，真惹人喜爱啊！

13
、梨树上结满了黄黄澄的梨，在阳光的照耀下
，金光闪闪，就像一个个小铃铛
。

14、梨长得像葫芦 ，上小下大
，皮很薄，肉多汁多 ，黄花梨是**的
，洗完，咬一口皮 ，像糖进如嘴里
，如吃了蜜，再咬一口肉 ，清凉爽口
，和润喉糖有一样的作用，你吃一个梨相当于吃降火冲剂。

15 、烟台梨 ，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦
，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上 ，渗入嗓子
，就像吃了蜜一样 。

幼儿园有哪些特色活动

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作 ，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点
，进而选择恰当的教学方法
。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班美术教案《蔬菜》含反思，希望能够帮助到大家。

活动目标 ：

1.引导幼儿结合实际 ，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色
，学习水粉颜料涂色的技能 。

2.培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

3.进一步感知蔬菜的一些特征
。

4.观察线条的变化，培养幼儿沿虚线描画蔬菜的能力。

5.继续练习在一定范围内均匀涂色的方法 。

活动准备：

每人一份绘画材料、蔬菜若干

活动过程：

一
、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动
。

1.今天有一些蔬菜妈妈来做客 ，请你猜猜是谁?(教师逐一出示
，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜 、茄子
、西红柿)

2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服 。

(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服
。

(3)胡萝卜穿着橘**的衣服。

(4)西红柿穿着大红色的衣服 。

3、游戏：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了? ”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜 、红红的西红柿
、紫紫的茄子、绿绿的白菜
”等，巩固对蔬菜颜色的认知

二 、提出活动要求

1.这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服 ，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点
。

2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色
，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)

3.胡萝卜的叶子也不能涂橘** 。(老师示范涂色)

4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色
。(老师示范涂色)

5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色)

三
、幼儿作画教师巡回指导 ，注意纠正幼儿的握笔姿势
，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂 。

四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

活动反思：

本次活动还是很适合小班孩子的，活动效果也很好
。活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受 ，注重的是参与活动的过程
，而不是结果。在活动中，我积极引导偶发事件中蕴含的教育价值 ，抓住教育锲机,如示范印画时
，颜料流下来了，老师立即强调不能把画好的画竖起来 ，因为颜料没干 。这次活动注重的是幼儿对用蔬菜印画的奇特感受
，注重的是参与活动的过程，而不是结果
。

活动中有四五个幼儿参与活动不太积极 ，我觉得主要是因为教师对孩子的能力估计不足，细节考虑得不周全。比如孩子对于如何对画面进行布局还不清楚
，在印花时习惯于将图案排成一排，画面单调了自然会影响他们活动的积极性 ，这时
，我应该适当提醒他们，找空的地方印 ，尽量不要让图案排得那么整齐
，这也是我在讲解的时候没有考虑到的 。

活动目标：

1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能
。

2.对美术活动感兴趣 ，感受蔬菜拓印的乐趣。

3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案
，进一步发现 、感受生活中美的事物 。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品 ，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

范画一幅
、纸盘、水粉颜料 、蔬果(藕、青菜梗
、芹菜梗、花菜)切面 、蝴蝶贴纸
、抹布 。

活动重点难点：

活动重点：

用手指拖动画小草
，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐
。

活动难点：

能够将小草、小花布满画面。

活动过程：

一 、出示花园里的花 ，引起幼儿兴趣 。

(出示范画)这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节
，还是一个多彩的季节。在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花
。你们喜欢吗?

二
、美丽的花园

1.认识各种蔬菜的切面 ，让幼儿欣赏它横切面的美丽。

你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的 。

(出示藕)这是藕
，你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告诉你们，我先用刀把藕切开来变成两半 ，切开来的这一面
，我们称为藕的切面
。老师这里还有好多种蔬菜，我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧!

2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花 ，让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。

我们先选择一节藕
，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下 ，马上提起来
，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的'小花 。小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花 ，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的 、蓝的真漂亮
。

现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸
，按一按，提一提 ，一起拿出小手来做一做。

3.教师示范用手指拖动画小草 。

花园里开满了花
，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢?这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了
。

首先用食指在盘中蘸绿色水粉，然后在盘子的边上舔一舔 ，舔掉多余的颜料
，从下往上在纸上拖动，这样我们就种上了绿绿的小草。颜色没了 ，我们再去盘子里蘸一蘸
、舔一舔、拖一拖
，这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了，我们也一起来学一学 。

三 、幼儿作画 ，老师巡回指导
。

现在请你们也去为自己的花园添画花朵
，待会你先选择一种蔬菜来印画花朵，然后再选择另一种蔬菜继续拓印 ，可以把手里的蔬菜与同伴换一下，把花朵印满以后
，再添画小草。

四
、作品评价，将幼儿作品展示在作品栏 。

我们的花园真美丽啊!小蝴蝶喜欢哪些花园 ，就飞到那里去做客。(老师在作品上贴上蝴蝶贴纸)

活动反思：

蔬菜拓印是一个很有趣的艺术活动
，让孩子们认识了蔬菜的一种特殊用途——印画，活动初我出示了蔬菜和两幅范画 ，让幼儿从图中找出蔬菜的样子
，并逐个展示蔬菜印出来的模样，让幼儿通过自己的想象进行添画 ，最后孩子们自己操作蔬菜印画
。而在活动前
，蔬菜在量上的准备不够充足，再加上临时改变了蔬菜的投放方式 ，使得幼儿操作的过程有些凌乱
，材料没有提供到位，不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。

小百科：蔬菜：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类 ，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一 。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质
。据国际物质粮农组织1990年统计，人体必需的维生素C的90% 、维生素A的60%来自蔬菜。此外
，蔬菜中还有多种多样的植物化学物质，是人们公认的对健康有效的成分 ，目前果蔬中的营养素可以有效预防慢性、退行性疾病的多种物质
，正在被人们研究发现 。

小班和水果宝宝一起玩主题反思

1
、蔬果拓印画
。其实画画不一定要用到笔，比如说幼儿园开展蔬菜拓印画的活动 ，不同的蔬菜
，拓印在纸上的图案各有不同。很多孩子会大胆尝试、认真观察，画出一幅幅充满想象力的画作 。而且很多孩子都是愿意拿起老师准备好的莲藕 、菜椒
、胡萝卜等材料来尝试在白色纸张上画画
。这样的活动能够充分激发孩子的想象力。

2、少儿足球 。幼师可以带领孩子们练习脚弓带球 、绕障碍物等 ，从而发展身体的协调性
。一般在办此活动的时候要考虑到孩子的年龄特点
，激励孩子认真参加练习，让孩子在练习的过程中更加认真
、更加勇敢。注意让每个孩子都明确活动的要求 ，幼师应细心观察孩子
，让孩子有一定的规则意识 。

水果在我们的身边随处可见，它们色彩鲜艳 ，形态各异，营养丰富
，小朋友都很喜欢，但对于常见水果的一些基本知识 ，水果的差别在何处
，小朋友还不甚了解。在生活中我们还发现许多孩子很挑食，不愿意吃水果
。为此 ，在“和水果宝宝一起玩”的方案活动中
，我们和幼儿一起收集水果，并发动家长和孩子一起收集有关水果的知识（可以上网搜索、可以在书上查找） ，并把搜集的内容带到幼儿园
，让更多的孩子分享，然后通过让幼儿看看 、摸摸
、尝尝、讲讲 、动手做一做等方法的运用 ，通过参观
、讨论、观察等手段提高孩子的科学素养
，通过相关活动“各种各样的水果 ” 、“水果制品”、“水果里的花
”
、“开心的水果品尝会”、“蔬果印章 ”等帮助幼儿了解一些自我探索的方法与技能，鼓励和引导幼儿主动学习 ，并激发幼儿产生探索周围事物的愿望。

　主题实施一个月以来，小朋友对此活动倾注了很大的热情
，活动在小朋友的积极参与和我们的精心组织下开展的有声有色，幼儿在活动中获得了很大的收获 。总之 ，《和水果宝宝一起玩》主题根据小班孩子的年龄特点
，从水果的种类 、形状
、颜色以及水果制品的制作等方面展开，让孩子对水果有初步的了解 ，从而满足和升华孩子的好奇心和求知欲
。整个主题活动以寻找、展示 、观察
、交流、游戏 、实验为主要方法
，通过收集水果
、水果展览、同伴交流 、和老师父母一起做实验
、参观水果商店、寻找水果制品 、和爸爸妈妈一起用水果制作工艺品、品尝家长做的'水果菜肴等丰富多彩的活动形式来调动孩子的所有感官，以探索
、发现为核心环节 ，以资源为媒介
，以水果为纽带，将幼儿园、家庭连接在一起。让孩子们在社会的大环境中 ，与相关的人 、事
、物产生互动
，体现出平衡、和谐 、融合的学习氛围，使整个主题活动在孩子们的尝尝
、看看、做做 、玩玩中画上了圆满的句号 。