属于学科课程。幼儿园课程内容分为健康、语言 、社会 、科学、艺术五大领域，这体现了分科教学 ，其组织类型是学科课程 。
学科课程也称分科课程 ，是一种主张以学科为中心来编定的课程 。主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程 ，进行教学。
学科课程的特点在于：它是依据知识的门类分科设置的；它是将人类活动经验加以抽象、概括 、分类整理的结果；它往往是相对独立的 、自成体系的；它通常按特定知识领域内在的逻辑体系来加以组织。逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点 。
幼儿园课程的特点?
幼师评课优点和建议简短如下：
幼师评课是指幼儿园老师在教学过程中相互交流 、互相借鉴经验和教学技巧 ，以提高教学质量的一种形式 。以下是幼师评课的优点和建议，供参考。
优点：
1.提高教学水平 。通过评课活动让老师们展开深入研究和反思 ，在教学方法 、策略和技能等方面交流互鉴 ，并及时分享成功经验和教学心得，从而提升整个幼儿园的教学质量和教育水平 。
2.提高教师合作意识。评课活动可以促进幼儿园内的良好合作氛围 ，增强老师之间的认同感和凝聚力 。教师能够共同探讨教学问题并彼此提供建议和帮助 ，以打破“各自为政 ”的现象，提高工作效率 。
3.培养老师的专业素养。幼师评课不仅有利于交流和分享经验 ，还可以获得其他专业人士的建议和反馈 。这样可以拓宽视野、增长知识 ，不断提高专业素质和能力 。
建议：
1.注重课程设置。评课活动必须从教学出发，老师们应该根据自己的实际情况和课程安排 ，选择适当的时间和课程内容进行评课活动 。
2.选准评课对象 。幼师评课不仅限于同一级别或科目教师之间的交流 ，还应该鼓励跨学科教师之间的深入交流和合作。
3.及时总结。经过一定的时间让老师来对刚举行的评课活动进行总结，可以让老师们回顾教学过程和感受并加深对教学内容的理解和掌握 。
4.取长补短 。通过评课活动，老师们能够得到其他教师的意见和建议 ，在学习到优点的同时也需要针对教学中存在的短板进行及时改进。总之 ，幼师评课能够起到促进幼儿教育质量提升的作用，希望各位教师们能够重视并积极参与 。
一 、广泛性
不同于其他各级各类学校的学科教学 ，幼儿园教育活动涉及幼儿的一日活动 ，包括教学活动 、生活活动、体育活动 、游戏活动和其他常规性活动 。因此，从幼儿园教育活动内容范围而言 ，幼儿园教育活动具有广泛性的特点。
二 、整合性
从幼儿心理发展的内容看 ，它涉及幼儿身体、认知 、情感 、社会性等各方面的发展，而不是某一方面孤立的发展 。因此 ，为适应幼儿心理发展的特点 ，幼儿园教育活动应具有整合性，以综合全面的整合性教育活动内容来促进幼儿的全面和谐发展 。三、启蒙性
学前教育是基础教育的奠基阶段 ，幼儿园是对幼儿进行启蒙教育的机构。另外 ，幼儿以具体形象思维为主，抽象逻辑思维还不够完善，认知发展水平低 。因此 ，学前教育的地位以及幼儿的思维和认知特点决定了幼儿园教育活动应具有启蒙性 。具体而言 ，幼儿园教育活动所传授给幼儿的知识经验必须是浅显的，难度不宜太高。
四、趣味性
《幼儿园工作规程》指出 ，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式 。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出 ，幼儿园教育以游戏为基本活动 。因此，幼儿园教育活动中 ，既有幼儿自主 、自发 、自由开展的游戏活动 ，又有教师运用游戏化的手段进行的生活、运动 、教学等活动。
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希望本篇文章《我国幼儿课程五大领域的课程组织属于》能对你有所帮助！
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