由于启蒙时期的孩子还不是很熟悉教学氛围，更加偏爱自由的探索式活动。所以提早给孩子进行英语启蒙，会把孩子的注意力吸引到教师身上 ，以便孩子思路能跟的上老师的节奏 ，方便以后更快地进行英语辅导。
现在外教在教学英语的时候，用丰富的肢体语言对孩子进行英语教学 ，目的就是为了让孩子更好地记忆和学习英语 ，这里有外教教学课程，对孩子学习兴趣的培养还是孩子信心的养成都十分有益 。
参考资料：
1、融入日常生活
如同汉语一样 ，最好的学习方法就是在日常生活中使用它 。小班英语教学也是如此:在早上打招呼时、在做游戏时 、在礼貌用语的使用中。日常生活语的交流会让孩子学习英语更加的自然流畅 ，也会让孩子在学习英语的过程中，树立起学习英语的信心 。
可以给孩子放一些欢快简单的儿童英文歌曲 、对话 ，让幼儿边玩边听 ，幼儿在反复听的过程中，学习了语音语调 ，建立了语感 。而利用电视录像选择适合幼儿的教材内容放给幼儿看 ，在画面与音乐、情景与对话的共同作用下则提供给幼儿一种身临其境的语言环境,幼儿更容易模仿。这种方式可以给孩子创造一个好的英语学习环境 。
2 、游戏教学
游戏是孩子的天性，利用游戏进行教学能充分激发孩子相关能力的发展 。最重要的是，游戏可以培养孩子社会性的发展 ，通过游戏也可以让孩子更好地学习和利用英语 ，激发孩子学习英语的兴趣。
该不该给孩子做英语启蒙？
随着英语在当今社会变得越来越重要，许多家长越来越重视孩子的英语学习 ，孩子的英语学习年龄也不断提前 。下面就来说说3岁幼儿英语启蒙的好处 ，千万别错过 。
研究表明，3-6岁是孩子学习外语的黄金年龄。这个年龄的儿童对声音非常敏感 ，右脑对发声器官的控制能力很强 。运动神经如声带 、舌头和嘴唇具有很大的可塑性 。
在这个年龄 ，母语的影响很小，对孩子的学习很有帮助。与此同时 ，让三岁的孩子学习英语有很多意想不到的好处。
1. 有利于儿童各方面发展
儿童在这个阶段 ，往往记忆、模仿 、学习更容易 。孩子学习英语，还丰富了他们的知识 ，开阔了他们的视野 。一般双语儿童在流畅性 、灵活性、创造力和新颖性方面比单语儿童高很多。
2. 积累更多的词汇
语言学习需要时间来积累词汇 ，语法也需要时间和经验来修正和完善 。这样的话，词汇越丰富，孩子表达自己的能力就越清晰 ，语法能力越好 ，孩子讲英语就越流利 。
3. 心理障碍较小
情绪也是影响学习的重要因素。许多成年人在英语学习中考虑他人的评价，从而对自己的英语学习形成了很多障碍 ，造成了大量的哑巴英语学习现象 。
孩子学习英语 ，他们对一切新鲜事物都很感兴趣，他们不会那么在意 ，即使错了也不会有太大的心理压力 。
4. 有利于英语思维的形成
学习英语对孩子来说就等于了解更多的文化知识 ，不仅可以开阔孩子的视野，而且在正确的引导下容易让孩子形成英语思维。用英语思考在英语学习中起着重要的作用 。
5. 促进大脑发育
人类的大脑有上亿的细胞连接成一个复杂的网络 ，这些脑神经细胞在三岁时达到顶峰 ，如果在三岁之前没有给予大量的刺激，一些脑神经细胞将会失去作用和萎缩 。
让孩子在三岁时学习英语 ，可以刺激这些脑神经 ，使孩子的大脑在这里得到发展，让孩子变得更加聪明。一项研究表明，小时候接触英语的孩子通常比不会说英语的同龄人智商更高 。
可以看出 ，在三岁时学习英语对孩子有很大的好处 。此外 ，作为世界上最广泛的语言，学习英语变得更加重要。
幼儿英语启蒙优势
英语是是一种应用广泛的语言 ，无论孩子将来是否学好 ，学精，都有必要进行启蒙。
小时候及早启蒙 ，更有利于孩子的兴趣和习惯培养 。
孩子年龄越小 ，对语言输入敏感度越强，印象越深 。
重视环境影响的作用。把孩子放在一个什么语言环境里 ，孩子就能对哪种语言自然输入 ，让孩子不知不觉形成一种自然学习习惯，和我们的母语一样自然交流 ，耳熏目染 ，孩子持久下去，会减少对英语学习的抵触心理 。
现实中大部分孩子，英语学习没有兴趣 。导致英语成绩不好 ，甚至有心放弃学习。家长想方设法给孩子补 ，收效甚微，有时劳民伤财 。无奈之下 ，有的也只好顺其自然 ，听之任之了 。
当然，要给孩子创造一个语言环境是不易的。或是得有经济实力 ，或是家长本身有英语技能 ，这两者有其一，孩子的英语启蒙也就有了最基本的条件 。
最重要的就是发音的准确性和坚持原则 。无论是找英语学校专业启蒙 ，还是自己有能力给孩子营造一个启蒙英语的环境 ，发音重要，坚持一样重要。
总之 ，启蒙及早启蒙好一些 ，学的晚，一旦和母语比较难记，孩子自然就会厌学 。
感谢您的邀请 ，一己之见 ，仅供参考，不当之处 ，还望海涵 。祝好！
题主你好 ，对于这个问题，我有自己的看法。
首先 ，让孩子掌握一门外语 ，是很有必要的。
在现代 社会 我们多学会一门语言，不论是自身发展 ，或者是与人沟通 ，都有非常重要的帮助 。
那么小孩子的时候就要开始学吗？
答案是肯定的，如果有机会有条件 ，就一定要从小就开始学习 。
我们都能很熟练的作用自己的母语 ，但是对第二语言的学习却往往会很生疏，这就是因为孩子的语言学习需要越早越好。
而当人们长大以后再去学习一门外语的时候，往往不容易识记单词 ，语法的掌握也很生硬 ，学起来就很费时费力 。
那么，我们可以如何在帮助孩子进行外语的学习呢？
首先 ，我们需要在日常生活中给予一定的语言环境 。
这样不仅可以提升孩子的学习兴趣 ，还能让孩子能学以致用，在环境的刺激下去不断强化自己的外语学习。
其次我们需要注意发音与拼读的准确性 。
因为对于小孩子而言 ，他们学习时的第一印象非常重要 ，往往会产生深刻的记忆，所以在一开始 ，我们就需要给他们正确的记忆 。
最后是坚持下去 ，持之以恒。
语言的学习是一个长期的过程，即使从小开始接触外语 ，但是一旦失去了经常使用的机会 ，也是容易遗忘的 。
如果需要培养好孩子的外语能力，那就需要坚持让孩子多说，多看 ，熟能生巧 。
总结
对于孩子而言 ，学习一门外语，我们不是只看重以后得外语成绩 ，而是在今后 ，他可以有更好的跨国家，跨文化的学习交流平台 ，所以越早学越有优势 ，如果能熟练掌握，对于孩子而言是能受益终生的。
以上就是我对这个问题的一些看法 ，如有不足之处也请予以指正 。
幼儿英语启蒙学习很关键 ，应该是从语音训练开始，尤其是3-6岁的孩子 ，更应该抓住这方面的特点 。开始学英语就要让孩子认字母 、背单词这是一个比较大也非常普遍的误区 ，有点类似教孩子中文就一定要用挂图教孩子认字 、认词一样。字和词是死的，而对于一种语言的理解才是最重要的。怎么算理解？最基本的就是当他听到一句话，能够和特定的状态、场合 、动作结合起来 ，能够反应 ，这是最重要的 。
想想小孩子学说话，虽然开始蹦出来的是单个的词 ，但是一定不是你用什么书指着教的 ，而是他从日常的生活中自己看到别人说学会的 。
所以英语学习也应该是这样的道理。
要给他大量的英语语音环境，开始的时候不必要认字母认单词 ，就是让他能听到各种各样的英语语音 ，就像我们日常生活中他能够听到大量的中文一样，等他的储备到了一定程度自然就会要求认字母和单词 。
我觉的应该要做英语启蒙 ，不知道大家的想法和我一样吗？
个人观点还是先从小培养孩子的英语兴趣爱好 。因为我也是从那个年代过来的。
因为好的开始是成功的一半 ，所以还是有必要对孩子实施英语启蒙教育的 。何况孩子小的时候就像一张白纸，想要让白纸一直空着还是在上面画上精美的杰作 ，很大程度上取决于原生家庭 。
孩子小的时候 ，对一切事物都充满好奇。这时候，就可以利用孩子的好奇心，在 游戏 或者故事中培养他对英语的喜爱 。因为这样的方式不是刻意的 ，孩子不会觉得有压力 ，他学得也会很轻松 。而就是在寓教于学中让孩子对英语产生浓厚的兴趣。
都说兴趣是最好的老师，以后孩子就会因此而变得主动好学 。就算孩子学习上遇上困难 ，但因为感兴趣 ，他也会自觉去克服困难，让成绩稳步上升 。
如果想要孩子学好英语 ，就从小对他实施启蒙教育吧！虽然要花费不少心血 ，但磨刀不误砍柴工，孩子会用优异的成绩回报你的。
1 、对于形成正确的英语表达有好处
幼儿英语启蒙通常是在孩子年龄很小的时候就接触英语了 ，一般是2-3岁 ，这个时期的小朋友无论是对于汉语还是英语都是处于大量的输入阶段。如果让您的孩子在这个时期接触英语，非常有利于孩子形成正确的英语表达 ，因为他们学第二语言的时候受母语影响极小 ，更容易有所收获 。
2、养成纯正的英语发音
我们这一代人学习哑巴英语的较多，这跟我们学英语晚是很有关系的 。当你的母语已经很流利，声带发育已经完善并养成了汉语式的发音习惯 ，你再来学英语的话就会比较困难。幼儿时期需要找纯正的英语母语外教教他们学英语 ，一旦他们接触了正确的英语发音，就能跟着模仿 ，学起来也就比较快 。
3、激发学习兴趣
我们很多人刚开始学英语的时候其实都是有兴趣的 ，不过经过了长时间的应试消磨了这些学习兴趣 。幼儿英语学习没什么压力，学英语就是为了培养学习兴趣 ，不管是做英语小 游戏 ，还是学唱英语儿歌，英语对他们来说都是新奇的 、有趣的。从另一个方面来说 ，幼儿时期接触英语可以帮助他们大胆说 ，这对练习口语很重要 。迈尔顿美语专业的老师通过 游戏 方式，帮助孩子英语学习的记忆 。
4 、对以后的学习产生影响
千万别觉得孩子太小 ，学了也记不住。凡是他幼儿时期长期学习的知识 ，都会对他们以后的学习和发展产生影响 。迈尔顿美语结合孩子的语言特点，与语言敏感期相结合，培养孩子英语学习能力 ，提升孩子英语
当然应该接受了 ，孩子学习语言的最佳时期就是启蒙阶段，如果错过了 ，后面学习语言就会吃力很多 ，所以能够正确启蒙英语是最好的哟 。
英语启蒙我个人觉得是有必要的，这样更有利于孩子后期对于英语的学习 ，但是更的有个度 ，不能过多的去强制性启蒙，适度的启蒙我赞同。
幼儿英语启蒙优势
说起英语启蒙 ，相信很多家长略听一二 ，其实在最佳学习语言的幼儿时期，家长应该让孩子多接触 ，多锻炼英语 ，不仅能够获得更过的英语知识，还能提高本身的口语能力 。本文内容为大家介绍幼儿英语启蒙优势 。
幼儿英语启蒙优势
现代社会竞争激烈，很多家长为了不让孩子输在起跑线上 ，给孩子报了很多专业特长班 ，而对于英语的重视不仅仅局限于专业特长，已经被家长们定位除母语-汉语外的 ，第二重要语言。所以对于英语的学习 ，家长纷纷从幼儿开始培养。那么幼儿英语启蒙教育有何优势呢？我们来听听专家的分析 。
幼儿英语启蒙1、 幼儿时期是孩子学习语言的最佳时期
这个时期的孩子语言模仿能力强，对任何新鲜事物都有强烈的好奇心和学习兴趣 。家长抓住这个时期的孩子特点 ，很容易培养孩子对英语学习的兴趣 ，是孩子自主的学习英语，减少产生厌烦情绪。
幼儿英语启蒙2 、幼儿时期学习英语不会影响母语的学习
这个时期的孩子对于母语—汉语也处在学习中 ，所以英语发音方面受到的干扰要小于其他时期 。家长不用担心英语的孩子会影响母语的学习 。因为幼儿学习语言主要靠外界环境因素 ，在周围都说母语的情况，孩子对母语的认知和学习是最强。
幼儿英语启蒙3 、 选择适合孩子的英语教育课程
孩子在学习英语的过程中 ，教育课程是很重要的 。良好的系统教育 ，优秀的师资力量，专业的幼儿英语教育专家为不同年龄的孩子的设定的不同课程，都能跟让孩子对英语产生浓厚的'兴趣 ，有利于孩子的英语学习 。幼儿英语启蒙教育 ，家长必须选对专业的教育机构，才能更有效的让孩子学习。
幼儿英语启蒙4、 创造学习英语的环境
对于语言学习 ，环境是很重要的 。为什么幼儿对于母语不用专业的去学习培训呢？那是因为母语是每天我们要用到 ，要说出来的 。幼儿每天在这样的环境中成长，自然通过观察和模仿就会说 ，会用了。而对于英语 ，在我们日常生活中使用的很少甚至不使用，只能去有意的学习了 。在开始让孩子进行幼儿英语启蒙教育时 ，家长也应该注意下周围的语言环境 ，尽量给幼儿创造一个学习英语的良好环境 。有能力的家长可以用英语与孩子交流，沟通；自身条件不够的家长可以给孩子买一些光盘或磁带 ，让孩子养成听英语的习惯。这对孩子的英语学习是有很大帮助的。
另外 ，除了自己在家创造英语学习的环境，家长还可以组织其他朋友或者有外国人朋友的，带着孩子去组织英语聚会 。让孩子在尽可能的条件下接触英语 ，体验英语在生活的快乐 。
每一种学习都是一个兴趣的培养和养成。良好的英语学习习惯应该从幼儿英语启蒙教育开始 。对于最佳学习语言的幼儿时期 ，家长应该让孩子多接触，多锻炼 ，慢慢的培养其兴趣 ，由兴趣转变为自主的学习 。这样才会让英语真正进入到孩子的世界。
幼儿英语启蒙的重要性说起英语启蒙，家里有孩子的家长一定深有体会 ，有很多孩子甚至在没出生的时候就开始学英语了 ，那时候学的英语叫做胎教 。迈尔顿美语一直都认为英语启蒙确实是非常重要的，但也要讲究方法 。
据迈尔顿美语长期观察 ，幼儿英语启蒙的重要性主要体现在以下这几个方面：
1 、对于形成正确的英语表达有好处
幼儿英语启蒙通常是在孩子年龄很小的时候就接触英语了 ，一般是2-3岁，这个时期的小朋友无论是对于汉语还是英语都是处于大量的输入阶段。如果让您的孩子在这个时期接触英语 ，非常有利于孩子形成正确的英语表达 ，因为他们学第二语言的时候受母语影响极小，更容易有所收获 。
2 、养成纯正的英语发音
我们这一代人学习哑巴英语的较多，这跟我们学英语晚是很有关系的 。当你的母语已经很流利 ，声带发育已经完善并养成了汉语式的发音习惯 ，你再来学英语的话就会比较困难。幼儿时期需要找纯正的英语母语外教教他们学英语，一旦他们接触了正确的英语发音 ，就能跟着模仿 ，学起来也就比较快 。
3、激发学习兴趣
我们很多人刚开始学英语的时候其实都是有兴趣的，不过经过了长时间的应试消磨了这些学习兴趣 。幼儿英语学习没什么压力 ，学英语就是为了培养学习兴趣 ，不管是做英语小游戏，还是学唱英语儿歌 ，英语对他们来说都是新奇的 、有趣的。从另一个方面来说 ，幼儿时期接触英语可以帮助他们大胆说，这对练习口语很重要。迈尔顿美语专业的老师通过游戏方式 ，帮助孩子英语学习的记忆 。
4 、对以后的学习产生影响
千万别觉得孩子太小 ，学了也记不住 。凡是他幼儿时期长期学习的知识，都会对他们以后的学习和发展产生影响。迈尔顿美语结合孩子的语言特点，与语言敏感期相结合 ，培养孩子英语学习能力 ，提升孩子英语技能 。
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